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Bilbao - domingo, 21 de octubre de 2018
Resultados de Cambridge Marzo 2014

RESULTADOS DE “EXAMENES DE CAMBRIDGE”- CONVOCATORIA DE MARZO 2014.

  • De los 19 alumnos presentados a este examen en 5º de primaria , 17 aprobaron el PET
  • En 6º de primaria (12 años), 13 alumnos se presentaron a FIRST, y 12 de ellos aprobaron ¡¡¡
  • En 1º de ESO el 52% de los alumnos ya cuentan con FIRST, y 4 además tienen el ADVANCED
  • En 2º de la ESO el porcentaje de alumnos con FIRST, sube al 65%, y al 85 % en 3º ESO. En este curso 9 alumnos ya cuentan con ADVANCED (34% de la clase), y 2 alumnos con PROFICENCY¡¡ (toda una proeza)
  • En 4º ESO, prácticamente (*) el 100% de los alumnos cuentan con FIRST, y el 60% de la clase ya tiene el ADVANCED.
  • En el último curso de Bachiller (2º), a parte de que el 100% de los alumnos cuentan con FIRST Y ADVANCED, el 50% de la clase cuenta ya con el PROFICENCY

* Hay que tener en cuenta que en el último ciclo de primaria, secundaria y Bachiller tenemos alumnos de nueva incorporación, la mayoría con un buen nivel de inglés, pero que lógicamente no es comparable al del resto de los alumnos que comenzaron su periplo escolar en el Colegio; además, muchos alumnos no se presentaron a esta convocatoria de marzo; aún queda la de Junio. 

"COMENTARIOS DEL DEPARTAMENTO DE INGLES DEL COLEGIO".

Una vez que ya tenemos los resultados de la convocatoria de marzo de las pruebas de CAMBRIDGE,  vamos a aprovechar la ocasión para mandarles una serie de comentarios sobre los cuales llevamos tiempo reflexionando en el Departamento de Inglés.

El Colegio viene presentando a alumnos a estas pruebas casi desde sus orígenes; sin embargo, no somos un centro preparador del British Council. En el “El Colegio Inglés”: nuestro proyecto educativo siempre ha tendido como uno de sus objetivos esenciales la enseñanza y divulgación de la lengua y cultura Británica.

Nuestra metodología, consiste principalmente en la inmersión lingüística temprana de nuestros alumnos, y una mayor carga lectiva, de y en inglés, que posibilita que nuestros alumnos sean capaces de presentarse y aprobar estas exigentes pruebas a una edades tan precoces, y esto siempre ha sido un motivo de orgullo y satisfacción para el Colegio.

Estos exámenes más allá de su relevancia y prestigio pueden servir, además, para estimular la autoestima y motivar a los alumnos; No obstante, debe haber un equilibrio entre esa sana y estimulante motivación con otras posibles contrapartidas que puede devenir negativas en algunos casos y circunstancias.

En los últimos años el Colegio ha ido acelerando los “tiempos”, de manera que los alumnos se han ido presentando a los distintos exámenes cada vez a una edad más temprana, pero al mismo tiempo, hemos ido detectando que esto también ha conllevado, en algunos casos, ansiedades y expectativas tan innecesarias como contraproducentes

Resulta extraordinario que un alumno , digamos de 13 años, tenga siquiera posibilidades de poder pasar el First, no obstante, son muchos los que sorprendentemente lo logran, eso no quiere decir que lo que no lo hacen no tengan nivel; como en cualquier examen o prueba, más si cabe en estas por su diferente escenificación y dificultad intrínseca, influye la madurez, los nervios, y hasta la suerte; antes o después todos los alumnos irán consiguiendo sus objetivos, por eso resulta absurdo que los niños se sientan presionados o sientan como fracaso el no presentarse, o no aprobar los exámenes.

Resulta extraño oír comentarios como : “no se presentan muchos alumnos a Advanced en 3º de ESO”; ¡¡¡ Advanced ,nada menos que en 3º Eso¡¡ (14 años), cuando se da además la paradójica circunstancia de que algunos ya lo han aprobado en 2º; otro ejemplo: al ir adelantando la edad de presentación a las pruebas del Pet en 5º, hay una tendencia a considera que la progresión de los resultados es aritmética, así si en 5º se aprueba PET, ya en 6º “debemos” pasar FIRST , y ya puestos, en 1º aprobamos ADVANCED; obviamente no es así, la progresión de dificultad de las pruebas es geométrica; recordemos, como “botón de muestra”, que lo que están exigiendo cada vez mas universidades para el acceso a muchas facultades, es el B2 (FIRST), pero es para jóvenes de 18 o 19 años, no para niños de 12 . Son este tipo de ejemplos sobre los que tenemos que poner un poco de sentido y mesura.

Los profesores estamos para aconsejar el momento idóneo para presentarse a las distintas pruebas, cada alumno evoluciona de una manera diferente y a distintos ritmos -insistamos en que son alumnos muy jóvenes-, y somos quienes más y mejor pueden valorar; además, contamos con la experiencia de muchos años en la preparación de estos exámenes; insistimos, la mayor parte de, sino todos, los alumnos irán consiguiendo las metas deseadas.

“Hay Inglés mas allá de los exámenes del Brtish Council”.Los alumnos continúan aprendiendo, mejorando y progresando en el aprendizaje de la lengua y cultura hasta el final de 2º de Bachillerato, enriqueciéndola hasta el final de su periplo escolar , y más allá de los exámenes de Cambridge

En definitiva, que es bueno que estén estimulados, pero no presionados; por favor ayudadnos a atemperar y diluir ansiedades innecesarias y nocivas, y por favor confiad en Colegio y en nosotros como profesores

Atentamente
English Department

 

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